2016年秋季，部分普通高中開展學生綜合素質評價改革試點。2017年起、全面實施綜合素質評價制度。評價注重考察學生社會責任感、創新精神和實踐能力，評價內容主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、藝術素養、社會實踐等。

此項改革旨在促進學生品學兼優，德智體美全面發展和培養個性特長，扭轉單純用分數評價學生的做法，評價結果將作為學生畢業和升學的重要參考。

為確保綜合素質評價的真實可靠，我省按照規范嚴謹公開的原則，建立公示與舉報、申述與復核、誠信與責任追究制度，嚴肅查處弄虛作假行為。綜合素質評價作為高校錄取的重要參考，具體的使用方法由高校提出，并提前向社會公布。

此外，這種有“依據”、有“參考”的做法在其他類型的考試中也得到推廣。